quinta-feira, 5 de dezembro de 2013
quarta-feira, 4 de dezembro de 2013
Atividade3.1
Devido ao grande avanço, no
quais, os recursos midiáticos vem passando é imprescindível estarmos
acompanhando as novidades, visto que este recurso é importantíssimo ao
desenvolvimento da aprendizagem.
Como exemplo, temos a internet
que nos abre caminhos que até então eram desconhecidos , navegar a deriva e até
de uma certa forma amplia os horizontes , pois a cada olhar uma nova informação
surge e mesmo sem direção definida novos conhecimentos acontecem.
A escola deve caminhar junto com
a realidade dos alunos e com isso montar projetos que envolvam-os como: montar
facebook para cada turma e conscientizar os professores a estarem postando suas
atividades e assim motivar os alunos com o uso dessa ferramenta, mostrando aos
alunos que o facebook não é só um ambiente de entretenimento e sim de
aprendizagem.
Conscientizar os professores
durante as formações continuada da importância do uso das tecnologias e as suas
inovações: incentivar os professores para que os mesmos possam contribuir com o
aprendizado dos alunos.
Com isso, a escola tem o papel de
mostrar aos alunos o caminho a ser percorrido para que este não fique navegando
a esmo, tendo que as aulas se tornarão prazerosas e satisfatórias do ponto de
vista dos alunos que são tão motivados pelas mídias e os professores devem
aproveitar essa curiosidade e transformá-la em aprendizagem , montando projetos
voltados para essa realidade.
sábado, 19 de outubro de 2013
Atividade 2.5- Reflexão das possibilidades de uso da apropriação das redes de aprendizagem no cotidiano escolar.
Uma
pergunta que muitos se fazem é como usar as novas mídias sociais de modo a
contribuir para o aprendizado. As redes sociais são associações de
pessoas, grupos de interação e convívio característicos de cada ambiente e
realidade social.
Com a massificação da internet
e, em especial, com a explosão do fenômeno Facebook, as redes sociais
incorporaram seus elementos sociais e culturais, aliando-se ao contexto de
pós-modernidade vivido nos dias atuais.
As redes sociais espelham o modo como muitos
jovens se relacionam atualmente: a banda ou o cantor preferido, o grupo de
dança, o time de futebol, os amigos da sala de aula, a turma que vai a festas
junta etc.
Como uso da internet e a
massificação das mídias sociais lançam um desafio aos educadores: educar – com
matrizes sólidas, milenares e científicas – alunos imersos em outro
mundo.
O obstáculo para os educadores é
promover saberes tradicionais com novos saberes por
meio das novas tecnologias, que devem se inserir em um projeto pedagógico, no
sentido de a avalanche de informações colaborar para a construção do
conhecimento.
Logo, podemos unir os conteúdos
ministrados no cotidiano escolar com assuntos e temas da contemporaneidade ao
compartilhar vídeos, enigmas, curiosidades e as últimas notícias em tempo real entre outros com o objetivo abordar e colaborar para que os alunos se tornem
cidadãos críticos, capazes de julgar, pensar, filtrar informações e construir
argumentos fundados na capacidade de decifrar tudo o que os cerca,
compreendendo os diversos eventos que impactam nosso mundo atual.
Sem dúvida, as redes sociais ajudam
no cotidiano escolar. Com o advento da internet e das redes sociais,
nossas aulas deixam de estar restritas ao horário e tempo físico e acabam se
tornando espaços atemporais e virtuais de aprendizado, nos quais há uma
construção permanente do conhecimento. Vivemos em períodos desafiadores, num tempo de
incertezas e novos desafios.
Atividade 2.4
Procuro
usar as mídias de uma maneira mais educativa fazendo com que o uso delas seja
significativo e facilitador daquilo que preciso. E em sala de aula, procuro estar utilizando essa ferramenta de trabalho para
inovar, diferenciar, criar, explorar e dar suporte em suas aulas tornando-as
mais atrativas aos alunos.
Como educadora, a
pesquisa na internet possibilita que aprimore, inove a minha prática pedagógica
e assim torne as minhas aulas mais dinâmicas e atrativas e também abre espaço
para que eu divulgue os trabalhos executados de forma global, ou seja, que
partilhe da minha experiência com outros educadores e educandos.
Atividade 2.3
Procuro
usar as mídias de uma maneira mais educativa fazendo com que o uso delas seja
significativo e facilitador daquilo que preciso. E em sala de aula, procuro estar utilizando essa ferramenta de trabalho para
inovar, diferenciar, criar, explorar e dar suporte em suas aulas tornando-as
mais atrativas aos alunos.
No
meu parecer não existe grandes diferenças nos recursos em comparação ao
ambiente e-proinfo que estamos utilizando, porque este também permite a
interação entre os cursistas, promove a partilha de conhecimentos e
experiências e possibilita a divulgação dos trabalhos desenvolvidos, seja por
meio de vídeos ou textos, no youtube, no blog, redes sociais, pois todo meio de
interação e aprendizado, tornando mais
acessível e facilitador nosso
aprendizado educacional e social.
UNIDADE II
ATIV. 2.1-1
Estamos vivendo um
momento social em que nossos alunos já estão imersos e rodeados de recursos
tecnológicos, isso é incontestável, e que fazem uso dessas ferramentas com
muita competência e habilidade, não demonstrando nenhum medo e receio de errar.
Por outro lado, temos
que pensar se estes recursos estão sendo utilizados com sabedoria e intuito de
promover uma aprendizagem realmente saudável, pois é muito comum que eles usem
destas tecnologias apenas para diversão e entretenimento, como um habilidoso
navegador virtual.
É por esses e outros
motivos que pais e professores têm que estarem preparados para saberem lidar e
conduzir essa situação e orientá-los com o objetivo de proporcionar a aquisição
e disseminação do conhecimento que seja significativo para a construção de sua
autonomia enquanto cidadão de uma sociedade cada vez mais seletiva.
terça-feira, 24 de setembro de 2013
quinta-feira, 12 de setembro de 2013
Apresentação
Olá!
O meu nome é Sandra Aparecida Gonçalves do
Nascimento,licenciada e pós graduada em Educação Matemática, professora de
matemática e TVT , na Escola Estadual Olívia Paula.
Estou desde 2003 na área da educação, gosto
da minha profissão e por isso procuro estar sempre atualizando, buscando
novos conhecimentos principalmente na parte tecnológica a qual torna a educação
mais ampla, atraente e voltada para o mundo atual.
Estou muito feliz por fazer parte mais uma vez de
sua turma Jani e espero superar minhas expectativas!
1.5 Qual a sua postura frente ao erro?
Não há processo de conhecimento sem erro. Este é
parte constitutiva da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo.O
ato de “errar” não deve ser visto como castigo e sim
como um fato para repensar e replanejar
o que estamos fazendo.É fundamental que o professor compreenda as
potencialidades, de seus alunos, pois são sujeitos ativos da aprendizagem,
procurando propor estratégias e reflexões que contemplem o desenvolvimento da
sua autonomia.
Errar faz parte do desenvolvimento intelectual do ser humano e, para tanto,temos que ser humildes suficientes
para reconhecer o que ficou falho sendo necessário buscar novas informações e opiniões e assim construirmos sucessivas formas aprendizagens.
ATIVIDADE 1.4 REFLEXÕES SOBRE CENÁRIOS DE MUDANÇAS
As novas
tecnologias usadas na educação deverão receber um novo
incentivo com a possibilidade de junção de diferentes mídias em um só
artefato: TV, vídeo, computador, Internet.Estamos assistindo ao nascimento da
tecnologia digital, que poderá ter um impacto ainda maior no processo
ensino-aprendizagem.
O progresso e as inovações tecnológicas provocam
mudanças aceleradas no modo de vida da sociedade, nas formas de educar e
aprender, nas concepções de ensino e nas qualificações. Além de simples
mudanças, esse advento tecnológico tem se caracterizado como um fenômeno que,
muitas vezes, impõe à sociedade moderna, hábitos e comportamentos diferentes,
transformando a relação do homem com o outro, com o meio ambiente e consigo
próprio.
Tudo isso fez com que os educadores não parassem
no tempo e atualizassem suas metodologias de ensino para tornar suas aulas
interessantes e atrativas. Não é possível usar o método tradicional da época de
nossos pais e antigos educadores. A era digital não é mais um mito e sim
realidade.
O impacto dessas mudanças nas escolas podem ser
percebidas com o acesso rápido e fácil a internet através do celular,
computador, notebook e ou tablet para
pesquisas, jogos, vídeos, correio eletrônico e as redes sociais. O facebook
pode ser um aliado na comunicação entre alunos, professores visando trocas de
informação e interação entre os mesmos.
sábado, 31 de agosto de 2013
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